تدريس الرياضيات الذي لم نتعلمه في الجامعة (2)

 تدريس الأسس (القوى)

بعد معرفة التلميذ معنى الأسس وفكها والدخول في

قوانين الأسس لا تبدأ بوضع القوانين الرمزية كما 

في الكتب كما هي

وعند حل معادلات أسية وضح للتلاميذ أن لها اربعة

 أشكال أساسية يجب أن يدركها وأن يتعامل معها، منها

الصغير ومنها الكبير وهذا قبل الدخول في مستويات 

أعلى وحالات خاصة قد لا تناسب جميع التلاميذ وتقدم

للمتميزين 

ومن المعتاد أيضا :

وعند التأكد من قدرة التلاميذ من خلال التدريبات على حل 

التمارين المعتادة على الأسس والمعادلات الأسية يمكن 

وضع القوانين في صورة تكملة وسوف تجد أنها لا تمثل 

مشكلة حتى للتلميذ المتوسط  وحتى لو لم يستطيع حلها

سوف يتقبل أن :  أ  اس  م  ×  أ  اس  ن  = أ  اس  م + ن

وغيرها من القوانين التي يصعب وضعها في بداية الدرس ،

كما يمكن بعد ذلك توضيح بعض الأمور البسيطة والتي لا 

يفضل أن تكون في البداية خاصة مع المستويات المتوسطة

مثل قولنا( جمع الأسس في حالة الضرب) فهذه العبارة 

يكملها أن يكون الأساس متحد ، وأيضا (أي عدد أس صفر 

يساوي واحد)  تحتاج تكملة ما عدا صفر أس صفر، الى 

هنا انتهت الحلقة الثانية وأتقبل أي اضافة أو تعديل أو 

اقتراحات .

تدريس الرياضيات الذي لم تتعلمه في الجامعة (1)